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普及健康知識(shí)要打頭陣

劉志勇 周翔

2019年07月17日08:46 來(lái)源:健康報(bào)網(wǎng)

《健康中國(guó)行動(dòng)(2019-2030年)》從綜合施策、關(guān)注重點(diǎn)人群、關(guān)注重點(diǎn)疾病等角度,明確了要實(shí)施的15個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)。每一個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)都與公眾的日常生活息息相關(guān),每一個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)在設(shè)置結(jié)果性目標(biāo)的同時(shí),還針對(duì)個(gè)人、社會(huì)、政府設(shè)置了倡導(dǎo)性指標(biāo)和工作指標(biāo),充分體現(xiàn)了“將健康融入所有政策”的衛(wèi)生與健康工作方針。本報(bào)自今天起開(kāi)辟“讀懂健康中國(guó)行動(dòng)”專欄,通過(guò)與不同行業(yè)領(lǐng)域的從業(yè)者、專家學(xué)者、政府公職人員的訪談,以盡量豐富的視角,幫助行業(yè)讀者和社會(huì)公眾更好地理解和把握15個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)的精神和內(nèi)涵。

每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人,對(duì)家庭和社會(huì)都負(fù)有健康責(zé)任。普及健康知識(shí),提高全民健康素養(yǎng)水平,是提高全民健康水平最根本、最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施之一,要讓健康知識(shí)行為和技能成為全民普遍具備的素質(zhì)和能力。開(kāi)宗明義,《健康中國(guó)行動(dòng)》將健康知識(shí)普及行動(dòng)列在了15個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)的首位。

“1277”概括知識(shí)普及行動(dòng)

“健康中國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)之間的合作和全社會(huì)的參與,才能實(shí)現(xiàn)全民共建共享!眹(guó)家衛(wèi)生健康委宣傳司司長(zhǎng)宋樹(shù)立表示,健康知識(shí)普及行動(dòng)主要包括行動(dòng)目標(biāo)、個(gè)人和家庭行動(dòng)、社會(huì)和政府行動(dòng)3方面主要內(nèi)容,可以通過(guò)“1277”的數(shù)字來(lái)簡(jiǎn)化概括。

健康素養(yǎng),指?jìng)(gè)人獲取和理解基本健康信息和服務(wù),并運(yùn)用這些信息和服務(wù)做出正確決策,以維護(hù)和促進(jìn)自身健康的能力。中國(guó)健康教育中心副主任吳敬介紹,我國(guó)居民健康素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,包括基本知識(shí)和理念、健康生活方式與行動(dòng)、基本技能3個(gè)維度,涵蓋了科學(xué)健康觀、傳染病防治、慢性病防治、安全與急救、基本醫(yī)療、健康信息獲取與利用等方面的內(nèi)容。我國(guó)2017年居民健康素養(yǎng)水平監(jiān)測(cè)的平均值為14.18%。

“‘1’就是聚焦居民健康素養(yǎng)水平這一項(xiàng)結(jié)果性指標(biāo)!彼螛(shù)立介紹,與過(guò)去相比,我國(guó)居民健康素養(yǎng)已有較大提升,但總體水平仍然不高!敖】抵R(shí)普及行動(dòng)明確了2022年和2030年的目標(biāo),全國(guó)居民健康素養(yǎng)水平要分別不低于22%和30%;并且對(duì)基本知識(shí)和理念素養(yǎng)水平、健康生活方式和行為素養(yǎng)水平、基本技能素養(yǎng)水平都有相應(yīng)的分解目標(biāo)要求!

宋樹(shù)立介紹,為提高居民健康素養(yǎng)水平,健康知識(shí)普及行動(dòng)將“建立并完善健康科普專家?guī)旌唾Y源庫(kù)”“建立醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)的績(jī)效考核機(jī)制”,作為僅有的2項(xiàng)針對(duì)政府工作的約束性指標(biāo);同時(shí),在個(gè)人和家庭、社會(huì)和政府兩個(gè)層面,分別明確了7個(gè)方面的行動(dòng)。這些內(nèi)容與提高居民健康素養(yǎng)水平的結(jié)果性指標(biāo)一起,共同組成了健康知識(shí)普及行動(dòng)的主要架構(gòu)。

主力軍作用無(wú)可替代

學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)健康,養(yǎng)成健康文明的生活方式,掌握必備的健康技能,學(xué)會(huì)科學(xué)就醫(yī)、合理用藥,個(gè)人和家庭要掌握的這些健康知識(shí)和技能從何而來(lái)?

普及健康知識(shí),醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員是無(wú)可替代的主力軍。健康知識(shí)普及行動(dòng)要求醫(yī)務(wù)人員掌握與崗位相適應(yīng)的健康科普知識(shí),并在診療過(guò)程中主動(dòng)提供健康指導(dǎo);各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要在網(wǎng)站設(shè)置健康科普專欄,為社區(qū)居民提供健康講座和咨詢服務(wù),三級(jí)醫(yī)院要組建健康科普隊(duì)伍、建設(shè)新媒體健康科普平臺(tái)。

國(guó)家衛(wèi)生健康委宣傳司健康促進(jìn)處處長(zhǎng)姜雯表示,各級(jí)衛(wèi)生健康行政部門(mén)應(yīng)做好統(tǒng)籌規(guī)劃、建立相關(guān)機(jī)制,拿出切實(shí)可行辦法,鼓勵(lì)衛(wèi)生健康機(jī)構(gòu)及人員積極開(kāi)展健康教育工作,從政策上、環(huán)境上為專業(yè)人員加強(qiáng)健康科普營(yíng)造良好氛圍!坝行┦》莸淖龇ň涂扇牲c(diǎn)!苯┙榻B,山西省在2017年提出,將撰寫(xiě)科普文章納入全省衛(wèi)生系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱資格評(píng)審,同時(shí)作為業(yè)績(jī)與成果量化的具體條件之一,“從根本上激勵(lì)了更多醫(yī)療專業(yè)工作者投身健康科普”。(下轉(zhuǎn)第3版)(上接第1版)

“有眾多的醫(yī)務(wù)人員在日常診療、提供健康服務(wù)的過(guò)程中,已經(jīng)做了大量的健康科普和健康教育工作。未來(lái)幾年,通過(guò)政府部門(mén)的協(xié)調(diào)配合,將逐步建立健康教育和健康促進(jìn)工作的績(jī)效考核機(jī)制,讓醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員普及健康知識(shí)更有干勁!苯┍硎,我國(guó)的衛(wèi)生健康工作正在從“以治病為中心”向“以人民健康為中心”轉(zhuǎn)變,激勵(lì)衛(wèi)生健康專業(yè)人員更多參與健康知識(shí)普及,恰恰契合了衛(wèi)生健康工作新的方向和定位。

“智囊團(tuán)”積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)

“普及健康知識(shí),不是在某個(gè)科普宣傳日搞一次活動(dòng)就能解決的問(wèn)題,需要有經(jīng)常性、延續(xù)性才能獲得更大的覆蓋面。行業(yè)學(xué)協(xié)會(huì)應(yīng)該及時(shí)向政府部門(mén)、行業(yè)機(jī)構(gòu)提出類似的建議和意見(jiàn)。”中國(guó)工程院院士、原衛(wèi)生部副部長(zhǎng)王隴德認(rèn)為,在普及健康知識(shí)的過(guò)程中,衛(wèi)生健康領(lǐng)域的行業(yè)學(xué)協(xié)會(huì)應(yīng)該充分發(fā)揮“智囊團(tuán)”的作用,“比如針對(duì)學(xué)生健康,根據(jù)不同教育時(shí)期的主要健康問(wèn)題和疾病,為教育部門(mén)開(kāi)展學(xué)生健康教育提出具體的建議”。

王隴德表示,行業(yè)學(xué)協(xié)會(huì)等專業(yè)團(tuán)體還應(yīng)致力于健康科學(xué)知識(shí)的“通俗化翻譯”,“把權(quán)威科學(xué)轉(zhuǎn)化成公眾聽(tīng)得懂、用得上的健康知識(shí),才能真正起到普及健康知識(shí)的作用”。

“健康中國(guó)行動(dòng)的啟動(dòng)實(shí)施,為提高全民健康素養(yǎng)水平作出了進(jìn)一步的制度安排。在普及健康知識(shí)方面,專業(yè)機(jī)構(gòu)、相關(guān)社會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)將得到進(jìn)一步發(fā)揮。”吳敬表示,中國(guó)健康教育中心作為健康促進(jìn)和健康教育的專業(yè)機(jī)構(gòu),將加強(qiáng)與相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作,做好健康科普資源庫(kù)和專家?guī)斓慕⑴c完善、健康素養(yǎng)促進(jìn)技術(shù)指導(dǎo)與支持、健康科普材料開(kāi)發(fā)與傳播以及健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè)等工作。

吳敬說(shuō),中國(guó)健康教育中心將根據(jù)需要,有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)一批健康教育材料,同時(shí)組織征集相關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的健康科普信息和材料,經(jīng)專家評(píng)審以后納入資源庫(kù),搭建信息化平臺(tái),供社會(huì)和個(gè)人使用。在專家?guī)旖ㄔO(shè)完善方面,將廣泛動(dòng)員社會(huì)參與,邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦優(yōu)秀專家,在對(duì)其專業(yè)性、科普工作能力等進(jìn)行評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn)行遴選。

(責(zé)編:郎玥(實(shí)習(xí)生)、楊迪)


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